13 septiembre 2013
07 septiembre 2013
05 septiembre 2013
8vo Maratón Puertorriqueño de Lectura
04 septiembre 2013
Lista de Estudiantes por Grupo: Mandarin M3
Descargar la lista.
24 agosto 2013
BrainPop
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BrainPop es una herramienta que consiste de breves películas animadas, ideales para uso individual o en grupo, que permiten introducir temas nuevos, explicar conceptos difíciles y repasar antes de un examen.
Desde 1999, BrainPOP ha creado contenido educativo en línea para apoyar las necesidades curriculares de los alumnos y facilitar la comprensión de temas de interés general.
En el portal, se pueden encontrar cuestionarios, planes de lecciones, experimentos, mapas mentales y otras actividades que se incluye con cada película. Estos hacen que las clases sean más atractivas y entretenidas para los alumnos. El contenido está alineado a los planes y programas educativos (de los estados de Estados Unidos). El sitio cuenta con una herramienta de búsqueda de temas por materia y grado escolar. BrainPOP está diseñado para funcionar perfectamente con plataformas PC, Mac y Linux, y con pantallas, proyectores y pizarrones interactivos. No es necesario descargar o instalar nada en su computadora, ni utilizar aparatos especializados; todo se hace a traves de un navegador con el servicio de Internet.
Adjunto, les incluyo un enlace a ideas de planes relacionada con las destrezas de información o con temas que trabajamos continuamente en la biblioteca.
Ideas para la biblioteca (inglés)
- http://www.brainpop.com/educators/community/bp-topic/research/
- http://www.brainpop.com/educators/community/bp-topic/online-sources/
- http://www.brainpop.com/english/studyandreadingskills/research/
- http://www.brainpop.com/english/writing/plagiarism/
- http://www.brainpop.com/artsandmusic/artconcepts/copyright/
- http://www.brainpop.com/english/writing/bookreport/
- http://www.brainpop.com/english/studyandreadingskills/internetsearch/
- http://www.brainpop.com/english/writing/onlinesources/
- http://www.brainpop.com/english/studyandreadingskills/readinganewspaper/
- http://www.brainpop.com/english/writing/outlines/
- http://www.brainpop.com/english/writing/biography/
- http://www.brainpop.com/english/studyandreadingskills/dictionaryandthesaurus/
Videos para la biblioteca (español)
- http://esp.brainpop.com/ciencias_sociales/la_cultura/investigacion/
- http://esp.brainpop.com/espanol/la_escritura/fuentes_en_linea/
- http://esp.brainpop.com/espanol/la_escritura/biografia/
- http://esp.brainpop.com/espanol/herramientas_de_estudio_y_lectura/busqueda_en_internet/
- http://esp.brainpop.com/espanol/herramientas_de_estudio_y_lectura/diccionario_y_tesauro/
17 agosto 2013
Carta Abierta a los Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico
13 agosto 2013
12 agosto 2013
08 agosto 2013
18 julio 2013
Usuarios en la Biblioteca Escolar
16 julio 2013
Los Usuarios de la Información
15 julio 2013
14 julio 2013
Biblioblogs Boricuas - Recordar es Volver a Vivir
Biblioblogs boricuas
El 25 de marzo publiqué un artículo en donde comentaba que no conocía de bibliotecarios en Puerto Rico que estuvieran utilizando los blogs como herramienta para educar a otros bibliotecarios, para promocionar actividades y para orientar a sus usuarios. Terminaba preguntando: ¿Quién será la biblioteca puertorriqueña que rompa el hielo? Sin embargo ya para el 14 de febrero de 2006, la Biblioteca Escolar Benito Juárez tenía un blog administrado por la bibliotecaria Karen Centeno. Es muy probable que esta biblioteca tenga el honor de ser la primera biblioteca de una escuela pública en PR que tenga un blog .
1. Biblioteca Escolar Dr. Antonio S. Pedreira: Administrado por Angélica Carrillo-Toste
2. Escuela Nemesio R. Canales II del Distrito San Juan II: Administrado por Ileana Falcón
3. Biblioteca Escolar de la Escuela Superior Gabriela Mistral: Administrado por Carmen L. Miranda Cortés
4. Biblioteca Juan José Osuna: Administrado por Raquel Ramirez y Giancarlo Canales
5. Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico: Administrado por Angélica Carrillo-Toste .
La bibliotecarias Angélica Carrillo, de la Escuela Dr. Antonio S. Pedreira y Karen Centeno, de la Escuela República de México, ofrecen talleres sobre las aplicaciones de los blogs para las bibliotecas. Mis felicitaciones a estos bibliotecarios por el trabajo que realizan para que tengamos bibliotecas 2.0 .
Y ahora pregunto: ¿Dónde están los blogs de las bibliotecas universitarias?
20 mayo 2013
19 mayo 2013
Sistema de Clasificación Décimal Dewey: Aplicación
17 mayo 2013
Recursos Educativos para el Curso de Química
15 mayo 2013
Los inventores
Sinopsis: Cada episodio cuenta la historia de la relación de un niño o una niña con una figura muy importante para el desarrollo de la Ciencia (Edison, Newton, Marie Curie, Galileo, Leonardo, Einstein). De esta manera conocemos la vida de grandes inventores a través de esta docu-ficción.
Ver serie>>>
14 mayo 2013
Horizontes Matemática
Sinopsis: El pensamiento matemático emerge de los libros y de la abstracción para ponerse en movimiento, para mostrarse en acción. En nuestra vida cotidiana, utilizamos números para ordenar, para medir, para calcular. Figuras, cuerpos, códigos, sistemas y operaciones matemáticas rodean y organizan la vida en sociedad. La historia de los números, los porqués del uso del sistema decimal, nociones sobre aritmética y geometría, conceptos, fórmulas y un sinfín de información necesaria para vivir las matemáticas en la naturaleza, en el arte, en la historia y en la vida diaria.
Conduce: Oski Gusmán.
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13 mayo 2013
Para los Educadores con TecnoFobia: TIC en el Aula
11 mayo 2013
03 mayo 2013
01 mayo 2013
29 abril 2013
Literacia de tecnológica y de la Información: Herramientas para desarrollarlas con la Web 2.0
Las presentaciones digitales son un forma muy común de exponer en diferentes ámbitos y éstas nos pueden ayudar a desarrollar las destrezas necesarias en nuestros estudiantes para que se conviertan en usuarios efectivos de la información y competentes tecnológicamente hablando. Normalmente, en las escuelas y en nuestras bibliotecas enseñamos a nuestros estudiantes a elaborar presentaciones utilizando el programado, “PowerPoint”, pero podemos realizar algo distinto con nuestros estudiantes y enseñarles otros tipos de posibilidades.
Existen herramientas que son mucho más llamativas, interactivas y sobre todo que puedan generar un gran impacto.
A continuación, le presentamos algunas de ellas:
Prezi es una herramienta de presentación online que permite crear presentaciones con un aspecto visual muy llamativo. Actualmente es una de más utilizadas. Tiene la opción de poder utilizarse de manera online o también incluye una versión de escritorio pero solo para los planes de pago. Con cualquier plan se puede crear fácilmente presentaciones propias y compartirlas en línea o descargarlos para verlas sin conexión.
SlideRocket permite crear presentaciones desde templates existentes o subir tus archivos de PowerPoint. La herramienta permite colaborar con equipos de trabajo para trabajar conjuntamente en las presentaciones, y cada presentación puede ser compartida por una URL o incrustados en páginas web y blogs. SlideRocket incluye información estadística detallada que le permite ver quién ha visto la presentación, de dónde, cuánto tiempo se esaába en cada diapositiva. SlideRocket es de pago y cuesta $ 24 por usuario al mes con una prueba de 14 días disponible gratuitamente.
PreZentit es una herramienta para crear presentaciones de forma gratuita, actualmente se encuentra en fase beta y su única limitación es 250 Mb de almacenamiento de imágenes. Con PreZentit se puede crear presentaciones en línea, y otros usuarios tienen la opción de trabajar en la presentación al mismo tiempo. Las presentaciones creadas tienen la opción de ser públicas o privadas, y se pueden descargar y ver sin conexión. Las presentaciones creadas, tienen un formato de páginas Web, por lo que es factible la edición si asi se lo requiere.
Con Empressr se puede subir imágenes, vídeo y audio para crear presentaciones online. Las presentaciones se pueden compartir con sus contactos o “incrustados” en páginas Web y blogs. Desde la parte administrativa de la cuenta se puede ver quién y cuántas personas han visto la presentación. Empressr es una herramienta gratuita.
Esta herramienta nos permite mostrar la presentación de manera lineal, en un modo de Linea de Tiempo.
28 abril 2013
BiblioKronos: La revista digital de la Escuela Intermedia Venus Gardens
La Escuela Intermedia Venus Gardens tiene revista digital nueva, creada por los estudiantes del Club de Asistentes de Biblioteca y su maestra bibliotecaria. La misma se llama BiblioKronos. Esta revista digital, ha sido creada en la plataforma Joomag <joomag.com> , un servicio de publicación digital.
En Joomag, se pueden crear sitios de fotos, cuentos, historias y cualquier tipo de revista escolar. Una vez creada la revista nos proporciona el código para insertar en blogs y wikis.
27 abril 2013
Carta Circular 12-2012-2013: Política pública para establecer el procedimiento para la implementación del protocolo de prevención, intervención y seguimiento de casos de acoso escolar ("bullying") entre estudiantes en las escuelas públicas de Puerto Rico.
El Departamento de Educación de Puerto Rico ha elaborado la Carta Circular 12-2012-2013: Política pública para establecer el procedimiento para la implementación del protocolo de prevención, intervención y seguimiento de casos de acoso escolar ("bullying") entre estudiantes en las escuelas públicas de Puerto Rico. En esta, se establece que el Consejo Escolar de cada escuela deberá crear un Comité de Convivencia Escolar que incluirá al "Trabajador Social, Consejero Escolar o Bibliotecario y, al menos, un(a) maestro(a) regular y uno de educación especial".
La escuela debe crear un plan de acción basado en los resultados de una encuesta administrada a todos los estudiantes. La misma deberá realizarse durante el mes de abril del presente año escolar. El documento de la encuesta está incluido en la Carta Circular.
Carta Circular 12-2012-2013: Política pública para establecer el procedimiento para la implementación del p... by Angeliquita María
III Foro de Educación Innovadora de Puerto Rico
La compañía Microsoft presentará sus productos y sus aplicaciones en la educación el 29 de mayo de 2013 en el Hotel Sheraton del Centro de Convenciones. Sólo podrán entrar las personas inscritas y que muestren su confirmación de registro a la entrada. Inscríbase a través de este enlace:
Inscripción para el Foro
La agenda del Foro incluirá presentaciones de expertos en educación, talleres, una feria de proyectos tecnológicos donde los maestros participantes podrán compartir sus proyectos y espacios para fomentar la interacción de sus experiencias, una ceremonia de premiación a los 14 mejores proyectos en las categorías de "Colaboración", "Extendiendo el Aprendizaje más allá del Aula", "Desarrollo del Conocimiento y Pensamiento Crítico", “Promoviendo la Investigación y el desarrollo de destrezas de Ciencias, Matemáticas, Ingeniería y Tecnología (STEM) a través de la Robótica y Programación” y "Selección del Docente" o "Teachers Choice Award". En esta última categoría, los docentes que asistan al 3er Foro de Educación Innovadora de Puerto Rico, tendrán la oportunidad de visitar la exhibición de los docentes finalistas y votar por los proyectos que, según su criterio, son los más innovadores y de gran impacto en el salón de clases.
Literacia de información integrada al currículo
¿Qué es Literacia de Información?
Literacia de información es la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la información adecuadamente. Igual que otras formas de aprender, este es un proceso de toda la vida. Es una destreza indispensable que contribuye significativamente al éxito en los estudios universitarios.
¿Cómo integrar con eficacia la Literacia de información dentro del currículo?.
Los profesores tienen un rol muy importante en el desarrollo de destrezas de literacia de información en nuestros estudiantes. Sus conocimientos y experiencias junto a la de los bibliotecarios, constituyen los mejores recursos con que cuenta la comunidad universitaria. La mejor manera de enseñar destrezas de información a estudiantes subgraduados es integrándola al currículo, identificando las compentencias que se alcanzarán en cada etapa de su preparación académica. Las competencias que han sido identificadas para estudiantes de primer año tienden a ser enfocadas a satisfacer los requisitos de su cursos. Dando asignaciones que le ayudarán a construir las habilidades de literacia de información constituye un gran primer paso. Lograr incorporar las competencias de literacia de información es relativamente fácil, porque la mayoría de las asignaciones que usualmente se dan a los estudiantes,tienen un componente de literacia de información implícito. Solo se necesita enfocarlo y destacarlo.
Para lograr que las asignaciones orientadas a desarrollar destrezas de información sean más efectivas se debe tomar en consideración lo siguiente:
(a) Ser realista sobre el nivel de la capacidad de sus estudiantes.
(b) Mantenga informado a los bibliotecarios sobre sus asignaciones. Es también importante conocer los detalles de la asignación y las expectativas del profesor sobre la ayuda que deben recibir los estudiantes. El bibliotecario puede además, orientar al profesor sobre cómo hacer la asignación más efectiva.
(c) Diseñe asignaciones para desarrollar competencias específicas, adecuadas al nivel de experiencias del estudiante.
Los siguientes son algunos ejemplos de competencias y asignaciones de literacia de información para estudiantes de nivel subgraduado, sobre las cuales los profesores pueden diseñar sus asignaciones. Los mismos no están organizados por niveles de destrezas.
Compentencias/asignaciones
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21 abril 2013
Desarrollo de Colecciones
El concepto de Desarrollo de Colecciones tal como lo conocemos es relativamente nuevo, ya que este término se reducía en la mayoría de los casos al proceso de Selección y Adquisición de los materiales requeridos para la colección. Sin embargo, con la introducción de las nuevas tecnologías de la información que lleva consigo la automatización de biblioteca, se vio la necesidad de ampliar el horizonte de las colecciones.
Actualmente, el término Desarrollo de Colecciones es utilizado para designar los procesos de seleccionar, adquirir, preservar, y un sinnúmero de otros métodos paralelos que hacen que las bibliotecas y otros centros de información cubran en la medida de sus posibilidades, las necesidades de información del universo al que representan.
La importancia del Desarrollo de Colecciones no impacta en el mantenimiento de la colección, sino que va directamente ligada con el resto de los procesos de la biblioteca.
Teniendo esto en cuenta, es importante que nosotros, como maestros bibliotecarios, tengamos conocimiento, aunque sea genera, de estos asuntos, debido a que, sin un buen desarrollo de este tópico nuestras bibliotecas no estarían aptas para cubrir las necesidades de información de nuestros usuarios. Por el contrario, se convertirían en un tipo de almacenes de información estática que sólo permanecería en estantería por tiempo indefinido hasta que algún usuario despistado o tal vez tan erudito en su materia pudiera rescatar de manera esporádica alguna información.
Este tema, resulta de mucha importancia para nosotros, sobre todo porque nuestro programa carece de fondos asignados; y somos nosotros los que debemos contar con la experticia necesaria para buscar estrategias para allegar los recursos que necesitamos y descartar lo que ya no nos es útil, entre otros procesos.
Cabe señalar, que por esa razón debemos contar con una idea clara de lo que se desarrollará en nuestras colecciones; siendo la Política de Desarrollo de Colecciones de nuestra biblioteca, ese documento que recoge la guía de lo que nos hemos propuesto hacer.
Es por ello, que se ha puesto a disposición de todos estos documentos, manuales y guías para que podamos elaborar nuestras Políticas de Desarrollo de Colecciones.
Directrices Para Una Politica de Desarrollode Las Colecciones Sobre La Base Del Modelo Conspectus by Angeliquita María
TEMA 8 EL DESARROLLO DE LA COLECCIÓN by Angeliquita María
GUIAS Y MANUALES - Desarrollo de Colecciones by Angeliquita María