Literacia de información integrada al currículo

¿Qué es Literacia de Información?  Literacia  de información es la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la información adecuadamente. Igual que otras formas de aprender, este es un proceso de toda la vida. Es una destreza indispensable que contribuye significativamente al éxito en los estudios universitarios. ¿Cómo integrar con eficacia la Literacia de información dentro del currículo?. Los profesores tienen un rol muy importante en el desarrollo de destrezas de literacia de información en nuestros estudiantes. Sus conocimientos y experiencias junto a la de los bibliotecarios, constituyen los mejores recursos con que cuenta la comunidad universitaria. La mejor manera de enseñar destrezas de información a estudiantes subgraduados  es integrándola al currículo, identificando las compentencias que se alcanzarán en cada etapa de su preparación académica.  Las competencias que han sido identificadas para estudiantes de primer año tienden a ser enfocadas  a satisfacer los  requisitos de su cursos. Dando asignaciones que le ayudarán a construir las habilidades de literacia de información constituye un gran primer paso. Lograr incorporar las competencias de literacia de información es relativamente fácil, porque la mayoría de las asignaciones que usualmente se dan a los estudiantes,tienen un componente de literacia de información implícito. Solo se necesita enfocarlo y destacarlo. Para lograr que las asignaciones orientadas a desarrollar destrezas de información sean más efectivas se debe tomar en consideración lo siguiente:      (a) Ser realista sobre el nivel de la capacidad de sus estudiantes.      (b) Mantenga informado a los bibliotecarios sobre sus asignaciones. Es también importante conocer los detalles de la asignación y las expectativas del profesor sobre la ayuda que deben recibir los estudiantes. El bibliotecario puede además, orientar al profesor sobre cómo hacer la asignación más efectiva.      (c) Diseñe asignaciones para desarrollar competencias  específicas, adecuadas al nivel de experiencias del estudiante.  Los siguientes son algunos ejemplos de competencias y asignaciones de literacia de información para estudiantes de nivel subgraduado, sobre las cuales los profesores pueden diseñar sus asignaciones. Los mismos no están organizados por niveles de destrezas.  Compentencias/asignaciones       Conocer las facilidades de la Biblioteca       Localizar libros de consulta       Evaluar  libros de consulta       Evaluar  libros electrónicos       Búsqueda de recursos en línea        Evaluación de Journals por estudiantes de último año de estudios.       Evaluación de bases de datos       Usar Indices impresos       Usar bases de datos         Resumir un artículo       Usar índices de materia de la biblioteca del congreso       Usar el catálogo de la biblioteca       Participar de asociaciones profesionales y comerciales       Utilización de ponencias de  conferencias       Usar las aplicaciones de búsqueda en internet (búsqueda simple)       Usar las aplicaciones avanzadas de búsqueda booleana en Internet       Escribir documentos académicos       Evaluación de lugares de Internet       Escribir un proyecto de investigación       Encontrar y analizar información estadística       Sintetizar       Compilación de una bibliografía anotada       Escribir una monografía       Buscar Patentes            Investigar sobre una compañía o industria Seguir leyendo>>>