Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico

29 septiembre 2006

GUÍA BREVE PARA LA PREPARACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SEGÚN EL MANUAL DE ESTILO APA

La guía está dirigida a estudiantes e investigadores. Pretende explicar e ilustrar la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo a las reglas establecidas por el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA).

Ver la guía.

Tema relacionado: Manual de estilo A.P.A.

Reseña de Recursos n.004 año 2006 : BIBLIOTECA PUBLICA, SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y BRECHA DIGITAL

BIBLIOTECA PUBLICA, SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y BRECHA DIGITAL

Ada Myriam Felicie Soto

Buenos Aires : Alfagrama, 2006.
254 p. ; 23 x 16 cm. - (Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo A. Somma.)
ISBN 987-1305-01-X

Resumen:
El 7 de marzo de 1876 en Estados Unidos de Norteamerica se presento la patente de un nuevo aparato tecnologico que prometia ser de gran beneficio para la humanidad: el telefono. No obstante, 130 años despues, en el año 2006, mas de la mitad de la poblacion mundial jamas ha hecho una llamada telefonica. ¿Sorprendente. no?

A traves de la historia de la humanidad, las desigualdades tecnologicas han sido una constante. Esa tendencia se agudiza con el desarrollo y la proliferacion de las nuevas tecnologias de la informacion. Este fenomeno, denominado brecha digital, no es otra cosa que la separacion que existe entre las personas, comunidades o paises que utilizan estas tecnologias de informacion y comunicacion como una parte rutinaria de su vida diaria, y aquellas que no tienen acceso a las mismas, o teniendolas, no saben como utilizarlas de manera optima para su beneficio.

Este libro propone la institucion de la biblioteca publica como una de las alternativas viables para enfrentar la amenaza de desigualdad y exclusion en la sociedad de la Informacion. Si la practica de la democracia descansa en el acceso libre al conocimiento y a la informacion, entonces la biblioteca publica desempeña un rol protagonico en el ejercicio de la democracia.

La biblioteca publica es la entidad responsable de proveer acceso gratuito y equitativo a la informacion a todas las personas de la comunidad, principalmente a las que se encuentren en riesgo de exclusion de la sociedad de la Informacion, de manera que puedan integrarse y ser parte activa de ese nuevo orden social.

Sobre la autora:
Ada Myriam Felicie Soto es doctora en Biblioteconomia y Documentacion de la Universidad Carlos III de Madrid, España, con maestria en ciencias bibliotecarias, estudios de maestria en orientacion y consejería y licenciatura en educacion de la Universidad de Puerto Rico. Ha dictado cursos en la Universidad de Puerto Rico y en la Universidad de Turabo. Desde el 1981 se desempeña como bibliotecaria docente en la Universidad de Puerto Rico, donde posee el rango de catedratico y ha ocupado diversos puestos docente-administrativos.

Dirige la Biblioteca de Ciencias Bibliotecarias e Informatica de la UPR. Ha actuado como consultora para bibliotecas publicas y academicas. Ha participado como colaboradora en un sinnumero de actividades profesionales en Puerto Rico, Estados Unidos, España, Cuba, Peru, Republica Dominicana, Mexico y Argentina.
Creo el primer programa de Instruccion al Usuario en Puerto Rico y desarrollo una investigacion sin precedentes sobre el estado de las bibliotecas públicas en ese pais.
Autora de numerosas investigaciones y publicaciones, ha recibido varios reconocimientos y distinciones, tales como el Lauro a la Instruccion Bibliografica, el Lauro a la Investigacion que otorga la sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico y el premio como Mujer Destacada del Año.

Materias:
1. ACCESO A LA INFORMACION; 2. BIBLIOTECAS PUBLICAS, ESCOLARES y POPULARES;3.SOCIEDAD DE LA INFORMACION; 4. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION;5. ALFABETIZACION INFORMACIONAL;6. BRECHA DIGITAL

Información e imagen tomada de: http://www.biblioteca.no-ip.com/pergamo/alfagrama/opac/pgopac.cgi?VDOC?1?1164

27 septiembre 2006

POLÍTICAS: USO ACEPTABLE DEL INTERNET

En el mes de abril, del presente año, se publicó un artículo sobre los puntos que nosotros como maestros bibliotecarios debemos conocer a cerca del Manual y Políticas sobre Tecnología Informática para el Departamento de Educación de Puerto Rico. En el mismo, se destacaba la importancia de que los bibliotecarios conocieran sobre las reglamentaciones estipuladas en esta carta circular y alentaba a cada bibliotecario a redactar una política de tecnología para su lugar de trabajo. Ver artículo.

En la sección de hoy, queremos brindarles un ejemplo sobre un área de gran importancia, que debe ser incluida en nuestra Política de Tecnología. Consideramos que dentro de nuestro documento debe de incluirse una sección comprensiva y detallada sobre el uso correcto del Internet por parte de nuestros usuarios.

Es importante que además de redactar el documento, se informe y eduque a todos los miembros de la comunidad escolar sobre lo que este documento estipula, sobre sus derechos y responsabilidades. También, es importante hacerles saber, e inclusive elaborar rótulos y hacerlos visibles, sobre las responsabilidades que conlleva el uso de las computadoras y el Internet dentro del plantel escolar.

Se sugiere preparar rótulos o letreros que estipulen lo siguiente:
“Las computadoras y el Internet no pueden ser utilizados para cualquier actividad ilegal, ni para acceder materiales ilícitos, ni para acceder materiales que por las normas o convenciones de la comunidad local y escolar se consideren como obscenidad.”

A continuación, les presentamos un ejemplo sobre las partes que podría incluir la Política de Uso Aceptable del Internet.

REGLAMENTOS DE CONDUCTA

Las computadoras con acceso al Internet no serán utilizados para ningún actividad ilegal, a acceder materiales que se consideran obscenidad según las normas o convenciones de la comunidad local.
El personal de la biblioteca puede limitar o restringir el uso de computadoras.
Se prohíbe el instalar, descargar o copiar archivos en las estaciones. También es prohibido el modificar o cambiar de algún modo la configuración de las computadoras.
Los usuarios mantendrán respeto a los reglamentos y los acuerdos de las licencias.
Los usuarios no intentarán ganar acceso sin autoridad a archivos o a redes con restricciones, ni a dañar o alterar cualquier máquina ni el software.
Los usuarios deben registrarse a usar el servicio Internet el uso de lo cual se basa en la disponibilidad próxima de las máquinas. Las computadoras no serán reservadas para usuarios que no se encuentran en la biblioteca cuando se les llama por nombre.
Las sesiones de uso serán limitadas a treinta minutos, a no ser que sean autorizadas por la Bibliotecaria.
Los usuarios deben completar sus sesiones y dejar la computadora cuando se les pide hacerlo el personal de la biblioteca.
Los usuarios demostrarán respeto a la privacidad de los usuarios, y no atentarán ver ni leer material que sea bajo el uso de otra persona.
De acuerdo mutuo, dos personas pueden compartir una sesión de acceso mientras que su comportamiento y plática no moleste los otros usuarios ni el personal de la biblioteca.

TERMINAR O PROHIBIR EL ACCESO DEL USUARIO

Los empleados de la Biblioteca tienen autoridad a terminar la sesión de acceso o prohibirles el uso de la Internet a cualquier usuario, si este no siguió la política del uso aceptable y / o a los reglamentos establecidos.

Referencias:

Rey, C. (Secretario de Educación) y Vidal, C. (Ejecutivo de Informática). (2003). Manual de Directrices y Política sobre Tecnología para el Departamento de Educación de Puerto Rico. San Juan, Puerto Rico : Departamento de Educación.

Biblioteca Pública de West Chicago. (2005). Política sobre los procedimientos del Internet y de la red de Información electrónica de la Biblioteca Pública de West Chicago. [Recuperado el 26 de septiembre de 2006], de: http://www.westchicago.lib.il.us/ComputersSpanish.html

24 septiembre 2006

Impulso a las bibliotecas : Rincón de la lectura

En el periódico, Primera Hora, se escribió un artículo sobre los proyectos que existen actualmente para fortalecer los programas de las bibliotecas en las escuelas públicas del país.

Leer el artículo.

Tags: orientacion a la lectura, proyectos
Imagen tomada de: http://primerahora.com

Información obtenida vía e-mail de: Sylvia J. Figueroa

Máster Online en Documentación Digital, becas para Latinoamérica

Inicio preiscripción de la 9ª edición de la formación de postgrado en Documentación Digital impartido por la Universidad Pompeu Fabra.

El curso incluye:
- Máster Online en documentación digital
- Diplomas de Postgrado Online en Documentación Digital
- Cursos de Perfeccionamiento Online en Documentación Digital

La 9ª edición del Máster Online y Diploma de Postgrado Online en Documentación Digital de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (España) tendrá lugar de octubre de 2006 a julio de 2007. http://www.documentaciondigital.org

La preinscripción permanecerá abierta desde el día 5 de septiembre
en la siguiente dirección:
http://www.documentaciondigital.org/prein.htm

El curso está dirigido a profesionales innovadores de la Información y la Documentación: bibliotecarios, documentalistas, informáticos, archiveros, diseñadores web y arquitectos de la información involucrados en los nuevos retos de la sociedad de la información.

El Máster completo consta de nueve módulos, un Laboratorio Digital, la hemeroteca digital, el servicio de alerta y un catálogo de más de cincuenta actividades optativas. Para el próxima edición se añade el módulo 9 sobre Usabilidad. Cada módulo corresponde a un curos independiente.

El curso tiene una duración total de 60 créditos (94,5 créditos ECTS),
si bien es posible matricularse de algunos módulos. Hay 3 modalidades
básicas de matrícula y muchas opciones intermedias (consulte
http://www.documentaciondigital.org/itinera.htm):

- Máster (a partir de 6 módulos, que supone cursar 40 créditos y puede hacerse en dos años)
- Diploma de postgrado (a partir de 2 módulos, supone al menos 15 créditos)
- Curso de postgrado (a partir de 1 módulo de 7 créditos)

La selección de los candidatos se realizará en base a dos criterios:
- 32 plazas por módulo, que serán asignadas por currículum
- 8 plazas se reservan para asignar por orden de preinscripción
- 8 plazas se reservan para exalumnos por orden de preinscripción

Estos son los módulos que se impartirán y que corresponden a cursos independientes:

Módulo 1. Arquitectura de la información en sitios web
Módulo 2. Organización de la información y sistemas de gestión de bases de datos
Módulo 3. Buscadores y posicionamiento Web
Módulo 4. Documentación audiovisual
Módulo 5. Gestión de proyectos en centros de información
Módulo 6. Archivística digital
Módulo 7. Gestión de contenidos y gestión del conocimiento
Módulo 8. Bibliotecas digitales
Módulo 9. Usabilidad (¡nuevo!)
Laboratorio Digital

Se otorgarán 5 becas con una reducción del 50% de la matrícula para Estudiantes con nacionalidad y residencia de algún país de América Latina. Más información en:
http://www.documentaciondigital.org/becas.htm

22 septiembre 2006

CUENTO : LA GENESIS DEL BIBLIOTECARIO

Autora: Ana María Martínez Tamayo

En el principio Dios creó al bibliotecario.
Dijo Dios: "funda bibliotecas por todo el mundo, selecciona los documentos de mayor calidad, organiza la información, presta servicios de excelencia y vela por el interés de los usuarios. Mantén actualizado el catálogo y confortable la sala de lectura, pero no escuches la Voz de las Tinieblas, porque si lo haces te confundirás y desaparecerás como profesional".

El bibliotecario hizo todo cuanto Dios le pidió. Levantó bibliotecas en bellos edificios e incorporó en ellas todo tipo de documento creado por el hombre para registrar la información: tabletas de arcilla, rollos de papiro o pergamino, códices de pergamino o papel, libros, revistas, diarios y boletines impresos y toda la gama de documentos icónicos, audiovisuales, tridimensionales y legibles por computadora, incluyendo aquellos disponibles en Internet.

Leer más.

21 septiembre 2006

TUTORIAL: Crear y añadir gráficas de licencias Creative Commons a nuestro Blog

Descargar el documento en formato pdf.

Bordado y botón con el logo oficial del Club de Asistentes de la Biblioteca

Botón con el logo oficial del club:
Distribuye Casa Carboni, quienes el boton.
El boton es en metal dorado con letras azules y cuesta un dolar cada uno ($1.00 c/u)
Informacion del suplidor:
"Casa Carboni", carr 167, Bayamon
tel. 787-786-3648, 740-0242
contacto: Maritza

Camisetas o polos bordadas con el logo oficial del club:
"Inaru bordados",
tels. (787) 795-2180, (787) 642-7605, (787) 461-5870
contacto: Wanda Fernandez.

Información provista por: Sylvia J. Figueroa, Maestra Bibliotecaria de la Escuela Dr. José N. Gándara, SJII y suministrada a ella por la companera Brenda Vega, de la Esc Miguel Such, SJ III.

SEMANA DE LA LECTURA

Durante la semana del 12 al 18 de noviembre, la Asociación de Bibliotecarios Escolares de Puerto Rico (ABESPRI) celebrará la Semana de la Lectura. La apertura será el 13 de noviembre en el Parque Luis Muñoz Rivera en San Juan. El viernes 17 de noviembre, se llevará a cabo el XI Simposio de la Lectura: Clave del Éxito, en la Universidad Interamericana de San Germán. Este año el lema será, “Lectura: Deja huellas y libera al ser humano”.

El diseño del afiche de la Semana de la Lectura será el producto de la competencia entre estudiantes del Club de Asistentes de Biblioteca con la colaboración de los maestros de Artes Visuales de cada escuela. Se exhorta a los maestros bibliotecarios de cada escuela a realizar actividades relacionadas con este propósito.

La imagen es sin texto y se debe realizarse en una cartulina 11” X 17”, en cualquier medio (témpera, lápices de colores, acrílico u otros). El tema debe estar relacionado con la lectura y alusivo al lema, “Lectura: Deja huellas y libera al serhumano”.

Los trabajos deben ser sometidos en o antes del 10 de octubre de 2006, al coordinador de ABESPRI de su región educativa o enviarlo a al apartado de la asociación (incluido en la comunicación).

Al dorso del cartel deberá incluirse toda la información del niño (nombre, edad, grado, escuela y distrito escolar).

Descargar el documento.