Convocatoria Docente

Convocatoria_Docente

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Talleres sobre las bases de datos en la Biblioteca Carnegie

Se realizaran dos talleres el próximo miercoles, 25 de febrero de 2009, a las 9.30am y 10.30am.

Las bases de datos a ser demostradas son:

WilsonWeb
- Art Museum Image Gallery http://www.hwwilson.com/Databases/artmuseum.htm
- Biography Reference Bank Select Edition http://www.hwwilson.com/databases/BioBank_select.htm
- Current Issues Reference Shelf Plus http://www.hwwilson.com/Databases/RS_plus.htm
- Current Issues: Health http://www.hwwilson.com/Databases/current_issues_health.htm
- Reader's Guide Full Text http://www.hwwilson.com/Databases/Readersg.htm#Select
- General Science Full Text http://www.hwwilson.com/databases/gensci.htm

Britannica Online School Edition

Estos talleres se realizaran una vez al mes y son libres de costo para los usuarios de la Biblioteca y para todas las personas interesadas.

Si esta interesado en asistir puede registrarse llamando a la Sala Tecno-Visual el numero: 787-722-4739.

Conversatorio con la escritora Dalia Nieves Albert

El próximo Miércoles, 24 de febrero de 2009, a las 7:00 pm en las facilidades de Ediciones Puerto, usted podrá disfrutar de un conversatorio con la escritora Dalia Nieves Albert. El costo de la actividad son $20.00. Se debe confirmar su asistencia.

Adjunto se incluye la invitación a la actividad. Para más información comunicarse con Tania Solís Barroso, Ediciones Puerto, al 721-00844.

Solicitud de empleo del personal docente

Ya entró en funcionamiento la página electrónica de solicitud de empleo para todos los maestros que desean iniciarse en el Sistema de Educación Pública de Puerto Rico o para aquellos maestros que deseen hacer cambios.


Para llenar la solicitud, acceder a: www.solicitud.de.gobierno.pr

Conociendo a MARC 21: Una Introducción

Conociendo MARC 21- Introduccion

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Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional EGCTI/UPR Segundo Semestre 2008/2009

De Camino a su 40mo Aniversario, la Escuela Graduada de Ciencia y Tecnologías de la Información (EGCTI) se encuentra, en acción estratégica, proactiva y concertada, dentro de una ruta certera de fortalecimiento y transformación de las Competencias del Profesional de la Información en el Siglo XXI. Sea parte de esta gesta visionaria.

La EGCTI estará ofreciendo un Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional en este Segundo semestre del Año Académico 2008/2009 y anuncia tres eventos de suma importancia para los egresados, estudiantes y otros profesionales de la información interesados. El cupo está limitado, razón por la cual se requiere inscripción previa según se indica.

Measuring your impact: Using evaluation for library advocacy. RECURSO: Mr. Dale Prince, Technology Coordinator, National Network of Libraries of Medicine, Southeastern Atlantic Region, National Library of Medicine of the United States.

Fecha: viernes, 20 de febrero de 2009
Hora: 9:00 a.m. a 12:00M, y de 1:30 a 4:00 p.m.
Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico.
Cupo: 75 personas. Costo: $40.00 (US) profesionales de la información; $10.00 estudiantes EGCTI, pagadero en cheque a favor de la Universidad de Puerto Rico.
Créditos: 3 aprobados por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos. Incluye materiales y certificado.

Coordinadoras: Prof. Carmen Santos-Corrada y Prof. Margarita González Perez, Biblioteca Conrado Asenjo, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Se requiere inscripción previa no más tarde del miércoles, 18 de febrero: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530



Evidence-Based Library and Information Practice. RECURSOS: Prof. Andrew Booth, Director of Information Resources, University of Sheffield, England; y Mr. Dale Prince, Technology Coordinator, National Network of Libraries of Medicine, Southeastern Atlantic Region. Con videoconferencia.

Fecha: miércoles, 25 de marzo de 2009
Hora: 9:00 a.m. a a 4:00 p.m.
Sesión de la Mañana: Anfiteatro L-2, Escuela de Derecho, UPR
Sesión de la Tarde: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico
Cupo: 75 personas. Costo: $50.00 profesionales de la información;
$10.00 estudiantes EGCTI. Incluye materiales y certificado.

Coordinadores: Prof. Carmen Santos-Corrada y Prof. Margarita González Perez, Biblioteca Conrado Asenjo, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas, Prof. Pedro Padilla-Rosa, Decanato de Estudiantes, Oficina de Asuntos Internacionales, y Dra. Luisa Vigo-Cepeda (EGCTI). Se requiere inscripción previa no más tarde del viernes, 20 de marzo: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530


De AACR2Rev (Anglo-American Cataloging Rules) a RDA (Resource Description and Access): Un código de catalogación para el Siglo 21. II Encuentro de CATALINDEX. Seminario-Taller, con el co-auspicio de ACURIL, Capítulo de Puerto Rico. RECURSOS: Sra. Ana Lupe Cristán, Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, y Bibl. Yolanda Medina-Sánchez, Supervisora de Servicios Técnicos, Richardson Public Library, Texas.


Fecha: jueves, 7 y viernes, 8 de mayo de 2009
Hora: 9:00-11:30 a.m. y de 1:00 a 4:00 p.m.
Aula: Sala de Conferencias, Biblioteca José M. Lázaro,
Universidad de Puerto Rico
Cupo: 50 personas. Costo $75.00 (US) profesionales de la información,
y $15.00 (US) estudiantes EGCTI.
Incluye materiales y certificado.

Coordinadoras: Prof. Ileana Rosa-Sotomayor, Departamento de Catalogación, Sistema de Bibliotecas, UPR/Recinto de Río Piedras, Prof. María de los Angeles Zavala-Colón, Presidenta, ACURIL, Capítulo de Puerto Rico/Centro de Recursos para el Aprendizaje, UPR/Bayamón y Dra. Luisa Vigo-Cepeda. Se requiere inscripción previa no más tarde del viernes, 1ro de mayo: Sra. Migdalia Dávila-Pérez migdalia.davila@upr.edu, Tel. 787.763-6199; 787.764.0000, x3530


La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información de la Universidad de Puerto Rico está orientada y comprometida a satisfacer las necesidades e intereses de sus egresados, estudiantes y de cualquier otro profesional de información motivado por el aprendizaje significativo continuo a lo largo de su vida. La oferta académica egctiana presenta nuevos retos y nuevas oportunidades de crecimiento profesional y cuenta con recursos altamente cualificados.

La EGCTI se coloca a la disposición para contribuir al desarrollo continuo de las competencias profesionales con una oferta variada de capacitación. Nuestra oferta se puede localizar en la página web de la Escuela: http://egcti.upr.edu

Reserve su espacio a la brevedad para asegurar su Aprendizaje Significativo. Le esperamos con el deseo de servirle con entusiasmo y proactivamente en la ruta del fortalecimiento y la transformación de sus competencias profesionales.

Sírvase enviar cheque o giro postal por la cantidad específica del seminario/taller que interese, a favor de Universidad de Rico: Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, P.O. Box 21096, San Juan, PR 00931-1906, o hacer entrega del mismo en la Escuela, 3er piso, Biblioteca José M. Lázaro, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

Tomado de EgtianaBlog

Catálogo en Línea del Proyecto SABER ahora con dirección electrónica de fácil acceso

El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información reabrió para disposición de todos los bibliotecarios escolares y públicos el catálogo en línea (OPAC) del Proyecto SABER, pero ahora con una dirección más fácil de recordar. La misma es: www.proyectosaber.net. Además, se puede acceder a través del portal del Departamento de Educación, en la sección del Programa.

Este herramienta puede resultar de utilidad en nuestra tarea de catalogar porque podemos descargar los registros de los recursos contenidos en esta base de datos e importarlos a la nuestra. Esta opción, nos facilita el trabajo grandemente, proveyéndonos mayor oportunidad para dedicar más tiempo a otras tareas.

También, podemos utilizar este recurso para realizar actividades relacionadas al desarrollo de destrezas de información. Con el mismo, se puede enseñar a los estudiantes a utilizar el catálogo en línea; a hacer diferentes tipos de búsqueda; a relacionarse con este tipo de herramienta para que pueda solucionar sus problemas de información y para que esté mejor preparado para desenvolverse a través de la vida.

[Visitar el Catálogo- OPAC]

A continuación se incluye una guía para utilizar este catálogo y descargar los registros.

OPAC SABER - Upload a doc

[Descargar la Guía]

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PREMIOS ABESPRI 2009

La Asociación de Bibliotecarios Escolares de Puerto Rico (ABESPRI) otorga anualmente tres (3) premios a maestros(as) bibliotecarios(as) destacados: Premio al Promotor de la Lectura del Año, Premio al Especialista de la Información del Año, Premio al Promotor de los Servicios de Bibliotecarios Escolares del Año. Son elegibles para participar los(as) socios(as) activos(as) de ABESPRI, tanto de escuelas públicas como privadas.

A continuación se incluye el documento con los criterios y otra información relevante.

PREMIOS ABESPRI 2009

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Recursos para actividades para la Semana de la Biblioteca u otras actividades

Actividades para colorear:

• Marcadores de Crayola
• Marionetas de Crayola
• La bibliotecaria de Crayola

Manualidades:

• Cubierta para libros- Crayola
• Marcadores- Crayola

Plan para Actividad:

• Circulo de lectura- Crayola
  

MEMO: REUNION MENSUAL BIBLIOTECARIOS DEL DISTRITO ESCOLAR SAN JUAN II

Reunion Mensual- Febrero 2009

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EDUCACIÓN INFORMA NUEVA FECHA PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LAS PPAA

San Juan, Puerto Rico - El sub Secretario de Asuntos Académicos, Juan J. Rodríguez, informó que este año las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) se administrarán durante este año en el periodo del 24 de abril al 1 de mayo a los estudiantes.

"Las pruebas se administrarán a los estudiantes de tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo y undécimo grado en la materia de español, matemática e inglés como segundo idioma. Además, se administrará la prueba correspondiente a la materia de ciencias en los grados cuarto, octavo y undécimo solamente", expresó Rodríguez.

Asimismo, se informó que durante el periodo de la administración de las PPAA no se planificarán otras actividades que afecten el proceso de medición. La prueba de redacción de español de quinto y séptimo grado programa para los días del 11 al 13 de febrero, no se administrará durante este curso escolar.

"Las PPAA que se administrarán este año son un instrumento de evaluación totalmente renovado que responde a los nuevos estándares y expectativas del grado con vigencia desde agosto de 2008. Se organizarán comités de maestros puertorriqueños que desarrollaron ítems para las nuevas PPAA que están alineados a los nuevos estándares y expectativas del grado", agregó el Sub Secretario de Asuntos Académicos.

El estudiante de educación especial participará en la alternativa del programa de medición, a saber: PPAA con o sin acomodos o en las Pruebas Puertorriqueñas de Evaluación Alterna (PPEA) según estipulado en su Plan Educativo Individualizado (PEI). Los estudiantes de educación especial matriculados en alternativas sin grado, tales como: salones de educación especial, escuelas especiales, hospital, hogar o en instituciones, cuyo PEI especifique que participará de las PPAA con acomodos tomarán las pruebas del grado correspondiente a la edad cumplida al 1ro de septiembre de 2008. No se permitirá la administración de las pruebas fuera del nivel del grado.

Los estudiantes de educación especial con impedimentos cognoscitivos significativos deber estar participando de las PPEA cuyo periodo de administración comenzó el 14 de octubre de 2008.

Con el fin de orientar a los maestros, madres, padres y encargados se han desarrollado folletos informativos de las PPAA. El material contiene explicaciones y ejemplos que le permitirán entender la forma en que serán evaluados los conocimientos y destrezas adquiridos en el salón de clases. Estos estarán disponibles en el portal electrónico del Departamento de Educación: www.de.gobierno.pr

Tomado de:http://de.gobierno.pr/dePortal/Servicios/Comunicados.aspx?id=0e41e6f9-3d00-4aa9-80cc-af31dd1240ec

Un poco de humor tecnológico

Era Digital

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9na Asamblea Anual de REFORMA

El Capítulo de Puerto Rico de REFORMA llevará a cabo su 9na. Asamblea Anual el viernes de 27 febrero de 2009, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. La misma se llevará a cabo en el Salón la Cima del Parque de las Ciencias Luis A. Ferré en Bayamón, P.R.

El tema que desarrollaremos este año será “Nuevas tendencias en el acceso a la información: programados de código abierto para la automatización de bibliotecas”.
Como invitada especial y recurso conferenciante tendremos a Elizabeth McKinney, directora del Proyecto PINES (Public Information Network for Electronic Services) de Georgia Public Library Services, quien estará compartiendo con nosotros las experiencias del Proyecto PINES con el programado de código abierto (open access) Evergreen.

Como el pasado año estaremos rifando entre los miembros activos una beca para asistir a la Conferencia Anual de la American Library Association que se llevará a cabo en Chicago, Illinois del 9 al 15 de julio de 2009.

El costo de la actividad es:
$45.00 dólares socios activos(año 2008) precio incluye renovación membresía 2009 (si no la renovado aun)
$25.00 dólares estudiantes socios
$50.00 dólares público general
$30.00 dólares estudiantes no socios

La inscripción comenzará a partir del 27 de enero de 2009. Puedes inscribirte sólo tienes que completar el formulario en el siguiente enlace:

http://fs16.formsite.com/reformapr/asamblea2009/index.html
Para más información comuniquese a reformapr@gmail.com.

Te espero en la Asamblea 2009,
Ana I. Medina Hernández, Presidenta
REFORMA Capítulo de Puerto Rico

Biblioteca Escolar con su catálogo en línea

Este mes, la biblioteca de la Escuela Elemental Pedro Carlos Timotheé del Distrito Escolar San Juan II, lanzó su catálogo en línea. El mismo es un esfuerzo de la maestra bibliotecaria y los estudiantes que pertenecen al Club de Asistentes para proveer un mejor servicio y acceso a los recursos bibliográficos.

Ver artículo

Aspectos importantes sobre la Labor Docente del Maestro(a) Bibliotecario(a)

"El maestro bibliotecario tiene la responsabilidad fundamental de poner al servicio de la escuela donde labora su liderazgo y su conocimiento para lograr que el programa bibliotecario sea parte integral del currículo escolar. Para que esto se logre el bibliotecario tiene que asumir tes roles diferentes, pero íntimamente ligados: especialista en información, maestro y asesor educativo."

En cuanto al rol de la docencia, el bibliotecario debe:

1. Conseguir que la biblioteca forme parte de la vida de la escuela, estimulando que los maestros decidan utilizarla como una herramienta fundamental en su trabajo y desarrollar con ellos actividades concretas sobre distintos aspectos del curriculum.

1.2 Según se establece en la carta circular: "Planificar, coordinar y desarrollar un programa de destrezas de información integrado al currículo en forma consistente y sistemática para todos los estudiantes de acuerdo con sus necesidades de información"

1.3 Según se establece en la carta circular: "Planificar y desarrollar un programa de motivación a la lectura y fomentar en los estudiantes el interés y la afición por la misma."

1.4 Según se establece en la carta circular: "Coordinar y planificar con los maestros de las diferentes áreas curriculares para implantar un programa de servicios bibliotecarios y de información, y desarrollar proyectos de acuerdo con las necesidades académicas e interese partículares de los estudiantes."

1.5 Según se establece en la carta circular: "Estimular los hábitos de estudio, el desarrollo de destrezas de información integradas al currículo y los métodos de investigación, mediante la aplicación de estratégias variadas, novedosas y pertinentes."

2. Elaborar y dar a conocer a la facultad el plan de trabajo que hay que desarrollar desde la biblioteca, incluyéndolo además en el Plan Anual.

2.2 Desarrollar, junto al resto de los maestros, un Plan de Formación de Usuarios.

3. Informar a los maestros del sistema de organización de los fondos, para hacer posible que posteriormente cada profesor pueda trabajar con sus alumnos sin la necesidad de la presencia del bibliotecario.

3.2 Según se establece en la carta circular: "Utilizar diferentes estratégias para mantener informada a la comunidad escolar de los recursos bibligráficos que se reciben en la biblioteca, destacando su pertinencia conel currículo y fomentando la utilización de los mismos."

4. Elaborar una "Guía de uso" ó "Política de uso" de la biblioteca, dirigida a todos los posibles usuarios.

4.1 Según se establece en la carta circular: "Orientar a los estudiantes sobre el uso adecuado de la tecnológia disponible en la escuela como fuente de información al servicio de sus necesidades académicas y particulares y proveer actividades que propicien el uso de la misma."

4.2 Orientar a los estudiantes sobre el uso adecuado de los recursos bibliográficos existentes en la biblioteca como fuente de información al servicio de sus necesidades académicas y particulares y proveer actividades que propicien el uso de los mismos.

5. Organizar el Club de Asistentes de Biblioteca y estimular en el estudiante su participación promoviendo el desarrollo de valores y metas vocacionales.




Referencias:

Gómez Hernández, José A. El proceso de organización de la biblioteca escolar: del modelo a la aplicación. Murcia: Universidad. Facultad de Ciencias de la Documentación, 1998

Rey Hernández, César. Normas y directrices del Programa de Servicios Biblitoecaior y de Información, 2004

Colección de Origamis

El origami es una disciplina que tiene muchas consideraciones, algunos la definen como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística, este arte se vuelve creativo, luego pasa a ser un pasatiempo y en los últimos años esta tomando vuelo desde el punto de vista matemático y científico. En sí, origami es una palabra de origen japonés que significa doblar papel y tomando este significado se creó la palabra de origen europeo: papiroflexia, con la cual se define este arte en España.

El origami puede ser dividido de acuerdo a la finalidad:
Artístico: construcción de figuras de la naturaleza o para ornamento.
Educativo: construcción de figuras para el estudio de propiedades geométricas más que nada.

En las matemáticas, a través del doblado, los alumnos utilizan sus manos para seguir un conjunto específico de pasos en secuencia, produciendo un resultado geométrico visible que es al mismo tiempo llamativo y satisfactorio. Los pasos se deben llevar a cabo en cierto orden para lograr el resultado exitoso: una importante lección no sólo en matemática sino para la vida. Piaget sostenía que “ la actividad motora en la forma de movimientos coordinados es vital en el desarrollo del pensamiento intuitivo y en la representación mental del espacio”.

A continuación, se incluye una colección de origamis que pueden ser utilizados al realizar actividades integradas a matemáticas, artes o cualquier otra materia de acuerdo a los objetivos de la misma. Para ver la colección presione, aquí.


Origami - Dragonfly Version 2

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