24 diciembre 2011
27 noviembre 2011
20 noviembre 2011
10 noviembre 2011
05 noviembre 2011
Semana de la Lectura
Con el objetivo fundamental de despertar y fomentar el hábito de la lectura entre nuestros estudiantes, el Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información insta a los bibliotecarios del Sistema de Enseñanza Pública de Puerto Rico, a través de diferentes iniciativas, a desarrollar diferentes actividades para todos los gustos y edades alusivas a la lectura.
A tales fines, por tradición, durante el mes de noviembre se celebra la Semana de la Lectura. Este año la misma se llevará a cabo durante la semana del 7 al 11 de noviembre de 2011; bajo el lema: “La Lectura, Ventana al encuentro con tus raíces”.
Se incluye la imagen ganadora del Certamen de Carteles auspiciado por ABESPRI. Pueden utilizar la misma para hacer sus programas de actividades u otros recordatorios.
01 noviembre 2011
16 octubre 2011
Informes de bibliotecas que recibieron fondos LSTA
El próximo 17 de octubre es la fecha límite para enviar los informes de logros, financiero y de monitoria de las propuestas financiadas con fondos LSTA durante el año 2010-2011. Ya todos los bibliotecarios a los que se les aprobaron sus propuestas deben haber recibido los documentos en sus correos electrónicos. También están disponibles en nuestra sección de Propuestas http://sites.google.com/site/bibliotecasescolaresdepr/propuestas
14 octubre 2011
Encuentro Regional
El próximo 21 de octubre de 2011 se llevará a cabo el Encuentro Regional en la Universidad del Turabo en Caguas de 8:00 a 3:00. Para la misma deben confirmar la asistencia ya que tiene espacio limitado. Su confirmación será a través del email: abespri@yahoo.com (donde notificará su asistencia, su nombre, escuela, si es socio nuevo, si es socio activo o si va a activar su membresía). Es de suma importancia que lean el memo enviado con la autorización a la asistencia el cual es el permiso de salida del Departamento de Educación. Si no eres socio activo tiene un costo y si eres socio activo la actividad es completamente gratuita.
11 octubre 2011
10 octubre 2011
09 octubre 2011
Kipatla cuentos contra la Discriminación
Kipatla es un lugar imaginario donde se aprende a descubrir, respetar y convivir con las diferencias, ahí se practican la tolerancia y la igualdad.
Kipatla es una palabra Náhuatl que significa cambio y lo que quiere esta ciudad, este pueblito que se llama Kipatla es cambiar la conducta de todos para que todos nos respetemos.
La colección Kipatla, para tratarnos igual, está conformada por doce relatos. [Seguir leyendo]
Ver los cuentos infantiles- Formato de audio
Ver los cuentos infantiles- Formato pdf
29 septiembre 2011
Diplomatura de postgrado en bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedad en red
La Diplomatura de Postgrado que se ofrece pretende contribuir a dotar de los conocimientos necesarios para hacer de la biblioteca una herramienta de apoyo al currículo de todas las materias, así como un instrumento educativo de primer orden para la creación de hábitos de lectura en el conjunto de la población escolar.
El periodo de matriculación de la Diplomatura de Postgrado en Bibliotecas Escolares, Cultura Escrita y Sociedad en Red se desarrollará desde el 25 de agosto al 10 de octubre de 2011. (plazo prorrogado)
Para más información, visitar la siguiente dirección: http://www.oei.es/postgrado_bibliotecas/presentacion.htm
28 septiembre 2011
20 septiembre 2011
Cuida Tu Imagen OnLine
Es un portal educativo, el cual trata diversos aspectos sobre el manejo en Internet, las redes sociales, el uso de los celulares y la privacidad del individuo, entre otras cosas. Está promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoamericanos. Cuenta con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y la RIATE (Red Iberoamericana de TIC y Educación). Puedes visitar el sitio en la siguiente dirección: www.cuidatuimagenonline.com
Objetivo del sitio Web:
Sensibilizar y formar de manera lúdica mediante un recurso educativo online a los menores entre 11 y 15 años sobre aspectos relacionados con la privacidad y el uso seguro de Internet.
Temáticas abordadas:
* Uso de los datos personales
* Redes Sociales
* Precaución con el uso de la imagen
* Sexting
* Uso de la webcam
¿Por qué un recurso educativo como CuidaTuImagenOnLine.com?
La imagen, tanto en fotografía como en formato vídeo, se ha convertido en el recurso por excelencia asociado al uso de las TIC. Generar o tomar imágenes y subirlas a la red o enviarlas usando el celular forma parte del día a día de muchos adolescentes y, cada vez más, de niños y niñas. En lugares abiertos o públicos o en sitios supuestamente protegidos, en teléfonos celulares propios, ajenos o de desconocidos… ahí están las imágenes.
Sin embargo, esto no era así para las generaciones anteriores. La imagen digital (fotografía y vídeo) era hasta hace pocos años un recurso muy costoso y que, desde luego, no era portable. La portabilidad de los dispositivos, la conectividad móvil, la reducción de costes de conexión, la incorporación de la webcam y un mayor ancho de banda han disparado la presencia de imágenes personales en la red y en los celulares.
Es preciso educar para la privacidad, el manejo de la imagen y los datos personales, el uso cuidadoso de la cámara web y sobre las consecuencias del sexting. Los estudios y la actualidad así lo muestran, y es una necesidad común para la infancia y la adolescencia de todos los países:
Usos arriesgados del teléfono celular. [Internacional, 2010]
* El 30% de los jóvenes ha participado en algún tipo de envío de fotografías de desnudos (sexting). El 10% han enviado imágenes de sí mismos desnudos.
* Entre los menores de 14 a 17 años, la cifra de sexters es del 24%.
* El 29% de los jóvenes han recibido mensajes de sexting escrito o gráfico.
* El 14% de los que envían fotos suyas desnudos, sospechan que el destinatario/a las reenviará a terceros sin permiso.
* El 29% de los que envían dichas fotos, lo hacen a personas que sólo conocen de Internet y a quienes nunca han visto en persona.
* El 24% lo hizo a personas con las que querían ligar.
* Quienes principalmente envían fotos o vídeos suyos desnudas, son las chicas.
* El 30% de los adolescentes que han enviado sexting lo hace por diversión.
Información tomada de: http://tuaulademusica.wordpress.com/2011/02/10/cuida-tu-imagen-online/
19 septiembre 2011
copioNIC
CopioNIC, un software gratuito programado por la empresa CSS Ibérica capaz de comparar documentos en Internet. El funcionamiento de la aplicación es muy sencillo. Después de que el usuario se registre en su web, tan sólo hay que seleccionar los documentos a comparar (uno o varios) y automáticamente buscará las coincidencias entre ellos.
Los formatos de archivo son muy diversos, entre ellos documentos PDF, presentaciones en PowerPoint, documentos de Microsoft Word u OpenOffice y archivos de texto enriquecido.
Además, CopioNIC realiza una búsqueda del contenido en la web, por lo que es muy fácil conocer qué contenido es original y qué contenido no.
CopioNIC es especialmente útil para profesores y docentes, ya que a golpe de click se podrá comprobar si los trabajos académicos que realiza el alumnado han sido plagiados total o parcialmente y, además, saber la fuente original del contenido en cuestión.
Otra función interesante de CopioNIC es poder saber en pocos segundos si nuestro contenido ha sido replicado en otras páginas web, por lo que bloggers, periodistas o usuarios en general tienen la posibilidad de conocer el alcance de sus escritos y la audiencia a la que realmente han llegado.
La aplicación se ha desarrollado íntegramente en Citilab, es totalmente gratuita, está programada en HTML5 y CSS3 y se puede utilizar directamente desde el navegador accediendo a su página web. También está accesible mediante un icono en la página principal de la web del Citilab.
CopioNIC es un software en constante evolución que irá añadiendo paulatinamente más funcionalidades a las ya existentes.
Información Tomada de: http://citilab.eu/es/que-esta-pasando/noticias/proyectos/copionic-herramienta-gratuita-comparar-documentos
Imagen tomada de: http://copionic.citilab.eu/copioNIC.png
18 septiembre 2011
17 septiembre 2011
6to Maratón Puertorriqueño de Lectura
Este Maratón consiste en organizar y realizar un conjunto de actividades interesantes y placenteras, en las que los niños, jóvenes y adultos participantes lean, por puro disfrute y placer, en forma ininterrumpida, durante un tiempo determinado, que por lo general es de 90 minutos. ¡Algunos grupos participantes lo han convertido en una celebración que dura todo el día!
Todos están invitados a participar: escuelas públicas y privadas, centros preescolares, bibliotecas, salas de literatura infantil, grupos de homeschoolers, universidades, organizaciones comunitarias, hospitales, iglesias, oficinas, familias, en fin, cualquier grupo o individuo que quiera disfrutar y compartir el placer de la lectura.
Te invitamos a que explores esta página, que hemos creado especialmente para ti. En ella encontrarás la historia de nuestro Maratón, respuestas a tus preguntas, el formulario de inscripción y una guía llena de ideas sencillas, divertidas e ingeniosas para ayudarte en la planificación y el desarrollo de tu actividad.
¡Anímate e inscribe a tu grupo!
¡Comparte con otros la maravilla de la lectura!
CartaComunidadLectora6toMaraton Info Mar at On FORMULARIO DE INSCRIPCION- 6to maraton13 septiembre 2011
30 agosto 2011
Proyecto Biblioteca: Revolución de la Información adaptarse, reinventarse y reimaginarse
Plenaria: Generacion NET: Nativos Digitales
Presentador:
Waleska Rivera
Directora Programa de Destrezas de Información
Universidad del Este
Salón de Actos
Talleres Concurrentes
Diseño Universal para el aprendizaje a través de la tecnologia aplicado a biblioteca
Presentador:
María Rivera Suaréz
Terapista Ocupacional
Capacidad: 22 participantes
Ciudadanos Digitales: Derechos de Autor
Presentador:
Margarita Camacho García
Profesora UNE
Capacidad: 22 participantes
Integrando vídeos a las competencias de información
Presentador:
Luis de Jesús
Especialista en Tecnología Instruccional
Capacidad: 22 participantes
Open Access: Recursos Educativos Abiertos
Presentador:
Grissel Castro
Bibliotecaria
Capacidad: 24 participantes
Ciudadanos digitales: Como combatir el plagio
Presentador:
María del Carmen Carrión
Bibliotecaria
Capacidad: 22 participantes
Módulos instruccionales utilizando Powerpoint
Presentador:
Loyda Velazquez
Diseñadora Instruccional
Capacidad: 22 participantes
Creación de Carteles
Presentador:
Víctor Dessis
Oficial de Adistramiento
Capacidad: 22 participantes
Presentaciones Efectivas
Presentador:
Norayma Celpa Gómez
Bibliotecaria Auxiliar
Capacidad: 22 participantes
Tácticas de guerra para localizar la información en la Web
Presentador:
Waleska Rivera
Directora Programa de Destrezas de Información
Capacidad: 22 participantes
Para registrarse: http://revolucionbiblioteca.blogspot.com/p/registro.html
27 agosto 2011
CONVOCATORIA CERTAMEN DEL CARTEL CONMEMORATIVO DE LA SEMANA DE LA LECTURA A CELEBRARSE DEL 6 AL 12 DE NOVIEMBRE 2011
Durante la semana del 6 al 12 de noviembre de 2011, ABESPRI celebrará la Semana de la Lectura. Esta celebración tiene como objetivo, fomentar el aprecio y disfrute de la lectura.
Como todos los años, el diseño del afiche de la Semana de la Lectura será desarrollado con la participación de nuestros estudiantes. El estudiante interesado en participar debe elaborar una imagen sin texto en orientación vertical, sobre una cartulina 11” x 17”. Podrá utilizar cualquier medio: dibujo, pintura, collage u otros. La ilustración debe estar relacionada con la lectura y alusiva al lema: La lectura, ventana al encuentro con tus raíces.
De haber más de un estudiante interesado en participar, pueden establecer un comité en su plantel escolar que les ayude a seleccionar la imagen que se enviará al certamen. La misma debe ser entregada en o antes del 30 de septiembre de 2011 al coordinador de ABESPRI de su región educativa o de la región más cercana a su distrito, al coordinador de escuelas privadas o a cualquier miembro de la Junta. Solo se recibirá una participación por escuela o colegio. En un sobre a parte, deben incluir la siguiente información: nombre del participante, edad, grado, nombre de la escuela o colegio, nombre del bibliotecario, distrito escolar, teléfono y correo electrónico donde se pueda contactar.
Los criterios de selección serán los siguientes:
· Puntualidad
· Contenido de lema en la imagen
· Composición y realización técnica
· Terminación y limpieza del trabajo
· Ningún texto en la imagen
· Orientación vertical en tamaño 11” x 17”
La imagen que obtenga el primer lugar en el certamen será utilizada para el afiche del cartel. El segundo y tercer lugar se utilizarán para los marcadores. La actividad de premiación y develación del cartel se llevará a cabo el miércoles, 9 de noviembre de 2011 a las 7:00pm en la XIV Feria Internacional del Libro de Puerto Rico 2011, en el Pabellón de la Paz, Parque Luis Muñoz Rivera en San Juan. Los estudiantes serán reconocidos y premiados por su arte. Para más información escribir a abespri@yahoo.com.
24 agosto 2011
Los Continentes del Mundo
...musical infantil en un divertido viaje por el mundo ¡celebrando la semana de la raza!
Aspectos Pedagógicos:
Todas las materias del sistema educativo tienen como principal base el propulsar la formación del estudiante como ente individual y colectivo, tomando en consideración la esencia básica de los valores sociales, morales, espirituales y culturales que nos definen como seres humanos, como pueblo y como parte de un todo integral y universal.
Desde una perspectiva de acción educativa esta pieza de teatro-educativo es una interdisciplinaria, de modo que promueve el análisis de otros contenidos desde una óptica múltiple e integradora a las materias de: Estudios Sociales (Historia), Ciencias, Matemáticas, Español, Inglés y Bellas Artes entre otras.
Esta pieza de teatro-educativo es ideal para estudiantes de nivel elemental. A través de la magia del teatro se hace un recorrído por Los Continentes del Mundo, donde se le brinda al estudiante espectador como al maestro una herramienta alternativa y efectiva para conocer y afianzar este tema de currículo, obteniendo la oportunidad de conocer, discutir, argumentar y complementar en el salón de clases luego de la experiencia de visitar al teatro a ver este musical infantil datos como: flora, fauna, tesoros y riquezas naturales, monumentos históricos, lenguas e idiomas, cultura y orígenes de sus civilizaciones de Los Continentes del Mundo.
Sinopsis:
Alex y Pablo han fracasado en su éxamen de estudios sociales, sus amigas de escuela Cristina y Ana encuentran por error en internet un mensaje secreto, el mismo contiene los planes malévolos de Sara Valles (la experta ladrona mundial) de poder gobernar el mundo. Ellas piden la ayuda de Alex y Pablo para poder detener el plan de Sara.
El único problema es que las pistas están regadas por cada uno de los Continentes, y los chicos precisamente en ese éxamen fué que fracasaron.
Acompaña en esta primera aventura a los chicos a conocer Los Continentes del Mundo y asi aprender sobre la flora, fauna, tesoros y riquezas naturales, monumentos históricos, idiomas, cultura y orígenes de sus civilizaciones, y encontrar las pistas necesarias para liberar al mundo de la malvada Sara Valles.
Un musical infantil donde por medio de canciones y juegos teatrales los niños aprenderán sobre los Continentes utilizando lo mejor que ellos poseen: La imaginación. Todo estudiante y maestro participante recibirá un folleto educativo (programa de mano), con datos relevantes de la obra, con ejercicios de las destrezas de análisis, comprensión y memorización, con el fin de argumentar y complementar educativamente en el salón de clases.
El costo por estudiante es de $10.00 (IVU INCLUÍDO)
SÓLO FUNCIONES ESCOLARES DESDE EL 5 DE OCTUBRE DE 2011
SALA DE FESTIVALES, CENTRO DE BELLAS ARTES DE SANTURCE
INFORMACIÓN Y RESERVACIÓN: NEREIDA ACEVEDO
(787) 750-2405, 447-2152, 449-4444
Tomado de: http://teatrocaribeno.com/calendario/details/7-los-continentes-del-mundo.html
23 agosto 2011
Actividades suspendidas
Notificamos que todas las reuniones programadas para esta semana han sido suspendidas. Pronto se notificaran las nuevas fechas.
22 agosto 2011
College Board
La Oficina para el Desarrollo Juvenil y la Fuerza Trabajadora de San Juan anuncia un Repaso en Línea, totalmente gratuito para los estudiantes. El mismo tendrá inicio el lunes, 5 de septiembre de 2011. Para registrarse debe visitar el siguiente enlace: san juan.pr en el enlace - Repaso para el College Board.
Además, los estudiantes podran tener la oportunidad de realizar consultas con profesores a través de la misma plataforma.
En adición, deseamos comunicar que la Prueba del College Board se podrá solicitar a través de la página de Internet http://oprla.collegeboard.com La fecha límite para solicitar la prueba a a administrarse en octubre, es el 16 de septiembre de 2011; también puede llamar al (787) 772-1200.
21 agosto 2011
19 agosto 2011
15 agosto 2011
Modelo de Plan Diario
Planificacion de Actividades Integradas
10 agosto 2011
08 agosto 2011
¿Cómo exportar registros bibliográficos desde el Catálogo en línea del Proyecto SABER a Mandarin M3?
Mandarin m3-Exportacion Importacion Catalogo Saber
En adición se incluye el enlace a una simulación interactiva del proceso para que lo práctique. http://prometea.org/biveca/05 agosto 2011
04 agosto 2011
03 agosto 2011
02 agosto 2011
HOJA DE LABOR: PROCESOS TECNICOS Y ADMINISTRATIVOS
Adjunto una hoja que diseñó la colega, Walleska Morro, la cual sirve para documentar las tareas que se lleven a cabo durante la hora de Procesos Técnicos y Administrativos. Esta hoja nos ayudará a justificar nuestro trabajo durante ese periodo. El formato es sencillo y provee para una semana. Para completar la misma, se debe hacer una marca de cotejo en el cuadrito correspondiente y escribir la fecha en que usted realizó dicha tarea. Este formulario está en formato “doc” y puede ser modificado, mejorado y/o adaptado a su nivel.
TALLER RESIDENCIAL SOBRE LA BIBLIOTECA VIRTUAL ESCOLAR: CENTROS DE APRENDIZAJE DEL SIGLO 21 (BIVECAS21) PARA LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DEL NIVEL SECUNDARIO
Los participantes son únicamente los de las escuelas incluidas en los anejos del memo.
31 julio 2011
30 julio 2011
Agenda Sistémica: 1 al 5 de agosto de 2011
29 julio 2011
28 julio 2011
27 julio 2011
Biblioteca de Audio Cuentos: Cody’s Cuentos
Cody’s Cuentos es un sitio Web que está dirigido a alumnos de habla inglesa pero afortunadamente los recursos almacenados se encuentran en Español, debido a que el propósito es ayudar a los niños que desean aprender a hablar en nuestro idioma. “Cuentos Cody” comparte podcast gratuito semanalmente en el cual incluye historias, cuentos y cánticos en español.
Hasta el momento cuenta con una gran cantidad de cuentos de audio en formato mp3, que son muy fáciles descargar y reproducir en cualquier sistema de sonido, incluso si se desea podemos escucharlo en línea. Este recurso resulta moy valioso para realizar actividades de Motivación a la Lectura.
Para visitar el portal dirijase a la siguiente dirección: http://www.codyscuentos.com/
Prueba Diagnóstica Sobre Destrezas Bibliotecarias para Kinder
A continuación se incluye una prueba diagnóstica sobre los conocimientos y destrezas básicas que debe dominar un estudiante de Kinder al final del año. Si los estudiantes de Kinder no poseen las destrezas motoras de agarrar lápiz y hacer marcas; puede modificar las instrucciones, indicándoles que coloree cada figura según se indica en cada ejercicio.
26 julio 2011
24 julio 2011
23 julio 2011
22 julio 2011
21 julio 2011
20 julio 2011
19 julio 2011
18 julio 2011
DESCARTE DE MATERIALES EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR
A parte de esto, por el espacio limitado con el cual cuentan las mayorías de las bibliotecas, especialmente las escolares, debemos tener unos criterios y unos parámetros definidos, dentro de nuestra política de descarte, que nos permitan retirar de nuestras colecciones aquellos recursos que ya no son necesarios para dar cabida a otros.
En el Sitio Web del Programa de Servicios Bibliotecarios (PSBI), se incluye una guía general para redactar la política de descarte de su biblioteca. <http://sites.google.com/site/bibliotecasescolaresdepr/politicas/descarte>
Descarte en las bibliotecas (PSBI, 2003)
El descarte es una actividad sistémica que nos permite evaluar las colecciones para disponer de aquellos recursos que por diferentes razones no son de utilidad para nuestros usuarios. A continuación se establece la política de descarte que debe prevalecer en las bibliotecas del sistema de educación pública y en las bibliotecas públicas del Departamento de Educación.
Material de Puerto Rico
El material de Puerto Rico, impreso en Puerto Rico, de autores puertorriqueños o de temas de Puerto Rico no debe descartarse bajo casi ninguna circunstancia. Este material es valioso y es poco probable que pueda volverse a reimprimir o a reeditarse. De existir varios ejemplares, podrá retener por lo menos 3 de esos ejemplares y los otros donarlos o canjearlos con otras bibliotecas.
Tampoco deben descartarse los libros de texto que se usaban en las escuelas hasta mediados del siglo pasado. Este material es de coleccionistas y muy solicitado. De tener varios ejemplares, deberá retener uno (1) para utilizarlo en exhibiciones. Los restantes podrá donarlos o canjearlos con otras bibliotecas.
Criterios generales
Los siguientes criterios generales guiarán el descarte de las colecciones en las bibliotecas.
- Información no actualizada y sin valor histórico.
- Condición física del material no es apropiado, ya sea que esté deteriorado, dañado o mutilado.
- Duplicidad de ejemplares.
- Edición más reciente en la biblioteca reemplaza a la anterior.
- Carece de utilidad presente y futura para los usuarios.
- Material en un archivo vertical debe descartarse después que la información haya sido recogida en publicaciones posteriores.
- Números sueltos de revistas o publicaciones periódicas que cumplan con anteriores criterios.
Disposición de materiales descartados
Los materiales a descartarse deberán identificarse como descartados en el récord de la biblioteca. Si la biblioteca tiene un catálogo, todo el juego de tarjetas debe eliminarse, si ese es el único ejemplar con el que cuenta la biblioteca. Solamente se dejará la tarjeta del índice topográfico con la indicación que el material se descartó y la fecha de descarte. De existir varios ejemplares, sólamente en el índice topográfico se pondrá la nota en el ejemplar que se descarta. Si se cuenta con un libro de acceso, al lado de la numeración se pondrá la palabra "descartado" y la fecha de descarte. Si cuenta con el catálogo en línea y su ejemplar es uno de muchos, deberá eliminar el ejemplar correspondiente, según su código de barras, solamente.
Las siguientes son guías generales para la disposición de los materiales descartados:
- Transferirlos a otra biblioteca por mutuo acuerdo entre bibliotecas.
- Ponerlos a la disposición de los maestros, padres y estudiantes para que se los lleven.
- Disponer de ellos a través del zafacón.
Esta política se ofrece a manera de guía para ayudar al bibliotecario en sus funciones.
16 julio 2011
Cambios en el DE incluirían remoción directores
Habría cambios en horarios y en los currículos
Los modelos consideran las escuelas “charter”, según trascendió. (Archivo)
Por Gloria Ruiz Kuilan / gruiz@elnuevodia.com
El modelo de transformación que implantará el Departamento de Educación (DE) con 63 escuelas en plan de mejoramiento a partir de este próximo semestre escolar depende de estructuras que aún no se han creado e incluye incentivos, remoción de personal, cambios curriculares y flexibilidad del horario y en la operación de las aulas.
Así lo estableció en varias presentaciones que hizo el DE a directores y maestros de las escuelas escogidas para comenzar con la propuesta de reforma que presentó al Departamento de Educación federal y que le dejará $170 millones.
El Nuevo Día obtuvo copia de esos documentos así como del listado de las 63 escuelas. Ese listado incluye mayormente a escuelas de nivel intermedio y superior. Sólo cuatro de las 63 escuelas son de nivel elemental. Las aulas están ubicadas en la región de Arecibo, Bayamón, Caguas, Humacao, Ponce y San Juan. De 1,482 escuelas públicas unas 1,277 están en plan de mejoramiento (que consecutivamente han tenido un bajo desempeño en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico y Evaluación Alterna).
El DE se propone de agosto a diciembre someter a 25 de las 63 escuelas a un proceso denominado transformación que incluye la remoción de los directores escolares y su readiestramiento. Las restantes 38 escuelas serán sometidas al mismo procedimiento a partir del semestre escolar de enero a mayo, pero los distritos escolares podrán escoger entre cuatro modelos que provee el gobierno federal para trabajar con escuelas en plan de mejoramiento. Estos modelos son: el cierre de la escuela, escuelas “charter” (denominado como “restart”), transformación (reubicación de directores y una reforma escolar comprensiva) y reubicar hasta el 50% de la facultad (“turnaround”).
Los directores removidos para tomar cursos deberán ser readiestrados por el Instituto de Capacitación de Directores del DE que a su vez emitirá una subasta para buscar una compañía que provea ese servicio, supo este rotativo. En el año escolar 2013-2014 se impactarán los restantes funcionarios, según dijo en febrero el secretario del DE, Jesús Rivera Sánchez. El secretario no estuvo disponible para entrevista.
El presidente de la Organización Nacional de Directores Escolares, Luis Felipe Díaz, dijo que cuando el secretario lo anunció tuvieron sus reservas. “Levantamos unas dudas porque tras ser readiestrados no se le prometía que regresarían las escuelas que dirigían. No sabemos nada”. Urgió una reunión con el secretario.
Mientras los directores participan de esta academia, otros directores se harán cargo de los planteles y los maestros recibirán diversos talleres. Pero una fuente aseguró que cuando faltan sólo semanas para que comience el curso escolar, no se han reclutado a los nuevos directores. El primer paso del modelo de transformación incluye la evaluación de maestros y directores con los nuevos reglamentos que confeccionó el DE, los cuales incluyen visitas a los maestros y evaluaciones por parte del estudiantado.
Tales reglamentos fueron repudiados ayer por la Federación de Maestros que hizo una manifestación frente al Departamento del Trabajo. También se expresó en contra de éstos la portavoz de la organización magisterial Educamos, Eva L. Ayala Reyes.
“La mal llamada evaluación que quiere imponer el Departamento desconoce el contexto escolar donde el estudiantado no ha sido formado para llevar a cabo dicho proceso. A través del mismo, el Departamento de Educación ofrece la justificación perfecta para que se reduzca el aprovechamiento escolar”, dijo Reyes en declaraciones escritas.
Tras las evaluaciones el modelo de transformación incluye el “desarrollar un plan de recompensas e incentivos”, que según un informante aún no está listo. “Proveer mentores para asistir a los maestros/directores de ser necesario. Paso final: remover el personal que después de proveer oportunidades no haya mejorado su práctica”, especifica el documento.
El segundo paso de la transformación atañe al currículo el cual será revisado. Además, se contempla “aumentar el rigor académico a través del ofrecimiento de cursos avanzados e identificar estudiantes que estén a riesgo de fracasar”.
El tercer paso está centrado en hacer cambios en los calendarios escolares y lograr mecanismos para hacer viable y permanente la participación de padres y de la comunidad en los asuntos escolares.
El cuarto paso consiste en “darle a la escuela flexibilidad operativa suficiente (con dotación de personal, los calendarios/horarios y el presupuesto) para implementar plenamente un enfoque global de mejoramiento en el aprovechamiento de sus estudiantes y aumentar la tasa de graduación de escuela secundaria”.
“Permitir a la escuela que sea manejada bajo una nueva gobernanza. Implementar una fórmula de presupuesto basada en la cantidad de alumnos en la escuela”, añaden los documentos.
14 julio 2011
Repudio al proceso de evaluación de maestros
Grupo magisterial Educamos manifiesta que es demasiado subjetivo
La portavoz de Educamos, Eva Ayala, dice que el método de evaluación que impulsa la agencia responsabiliza a los maestros por las fallas del sistema. (Archivo/ José R. Madera)
Por Inter News Service
La organización magisterial Educamos repudió hoy el proceso de evaluación que quiere imponer el Departamento de Educación en el sistema público de enseñanza por considerarlo de extremadamente subjetivo.
De acuerdo con Eva Ayala Reyes, portavoz del grupo, el nuevo sistema responsabiliza al magisterio por las deficiencias del sistema educativo y es inquisitorial y ofensivo.
"En primer lugar se elabora a espaldas del magisterio para legalizar una visión punitiva y las prácticas ilegales implantadas durante el pasado semestre escolar por la agencia, donde un grupo de supervisores entraba por sorpresa a los salones, interrogaba a los estudiantes sobre el maestro, sometiendo a los compañeros a un proceso cuyo propósito era montar un espectáculo dañino a la educación dejando tras de si una estela de amenazas, confusión y temor", expuso Ayala Reyes.
Sostuvo que la evaluación que quiere imponer el Departamento desconoce el contexto escolar donde el estudiantado no ha sido formado para llevar a cabo ese proceso.
"A través del mismo, el Departamento de Educación ofrece la justificación perfecta para que se reduzca el aprovechamiento escolar. Cuando un alumno no recuerde algo o cuando no pueda contestar alguna pregunta tiene la opción de decirle al Departamento que no pudo contestar un examen porque el maestro no le enseñó el material", manifestó.
La portavoz de la organización Educamos agregó que así el secretario de Educación promueve la dejadez, la falta de compromiso y los malos hábitos de estudio porque al final se tendrá la excusa perfecta validada por directores y supervisores de que las malas notas son por culpa del maestro.
Ayala Reyes señaló que el propio DE destruye la posibilidad de atención individualizada y la reenseñanza al eliminar grupos y escuelas pequeñas para formar grupos más numerosos, lo que contradice el propósito de algunas preguntas en el cuestionario para los estudiantes.
Miovida del DE para recibir $170 millones
Reglamentos eran el primer paso para justificar fondos
A partir de agosto el Departamento de Educación comenzará una transformación en 63 escuelas que se encuentran en plan de mejoramiento. (El Nuevo Día / José Rodríguez)
Por Gloria ruiz Kuilan / gruiz@elnuevodia.com
Para obtener $170 millones en tres años el Departamento de Educación (DE) le presentó una propuesta a su contraparte federal en la que se comprometía a elaborar dos reglamentos para evaluar a maestros y directores a partir de este año escolar, según indica una certificación firmada por el gobernador Luis Fortuño.
La vigencia de los reglamentos “es necesaria para que el Departamento de Educación pueda cumplir con los requisitos de una propuesta sometida al Departamento de Educación de los Estados Unidos para participar del School Improvement Grant, según autorizado por la Sección 1003 (g) del Título 1 de la Ley de Escuelas Elementales y Secundarias”, indica el documento en poder de El Nuevo Día.
La propuesta presentada por el DE contempla cuatro modelos para reformar el sistema educativo, los cuales ya se le presentaron a los directores.
“Se les va a dar a los distritos cuatro alternativas: cierre de escuelas, escuelas charter, transformación (reubicación de directores y darle una reforma escolar comprensiva), y reubicar hasta el 50% de la facultad. Este año comienza la transformación con 25 escuelas. El año que viene se pueden implantar todos los modelos en las restantes 38 escuelas”, dijo una fuente fidedigna.
La movida del DE local forma parte de una reforma total del sistema educativo en la que se usarán como punta de lanza 63 escuelas o el 5% de aquellas en plan de mejoramiento (en total son más de 1,000) lo que incluye también la entrada de empresas privadas para darle adiestramiento y apoyo a maestros y directores escolares, supo este diario.
“Entre hoy (ayer) y mañana (hoy)el Gobierno federal le dará al secretario la carta con la aprobación de los fondos”, dijo la fuente, que explicó que los $170 millones incluyen fondos ARRA.
“Con eso se hará la reforma escolar. Se van a contratar compañías especializadas para darle desarrollo profesional y apoyo a esas escuelas. Cada escuela va a recibir hasta $2 millones. Eso se discutió con los directores seleccionados”, agregó.
Primeros 25 directores
El DE comenzará la reubicación de los directores escolares en 25 de las 63 escuelas durante este año académico, algo que ya había anunciado el secretario del DE, Jesús Rivera Sánchez, sin dar todos los detalles. Ayer los esfuerzos por entrevistar al secretario fueron infructuosos.
Los $170 millones son “para ser invertidos en las escuelas que persistentemente han demostrado tener el aprovechamiento académico más bajo de todas las escuelas de nuestro sistema de educación pública”, indica la certificación.
El 7 de junio, el DE llevó al Departamento de Estado los reglamentos -que se espera estén en vigor en agosto- para evaluación de maestros y de directores. Los documentos quedaron radicados en el 21 de junio, consta en informes oficiales que obtuvo este diario.
Igualmente, se enmendó el Reglamento de Personal Docente.
Todo este andamiaje era necesario para que el DE recibiera los $170 millones y se ajustara a parámetros federales.
Llamado al boicot
Ayer, la presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz y Rafael Feliciano, presidente de la Federación de Maestros, tronaron contra el secretario y los reglamentos.
De hecho, Feliciano tendrá hoy una conferencia de prensa para hablar del tema.
“La evaluación como medida disciplinaria destruye el objetivo real de cualquier evaluación”, dijo Feliciano.
Por su parte, Aida Díaz dijo que “esbien lamentable que el DE se esté prestando para jugar con los derechos de los maestros y con la educación para recibir $170 millones más”.
Ambos hicieron un llamado a los maestros del País para que no se presten a ser evaluados o evalúen a sus pares como establece el nuevo reglamento.
Tomado del Nuevo Día, 14 de julio de 2011
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